Apertura formazione personale scolastico – Educare al rispetto e alla parità

Si comunica che è aperta a tutto il personale scolastico la possibilità di accedere alla formazione del progetto “Rafforzare il ruolo della scuola per l’educazione al rispetto e alla parità di genere“. Un percorso di accompagnamento e monitoraggio per le scuole, finanziato dal Programma Nazionale 2021- 2027 Scuola e competenze e realizzato da INDIRE in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione e del Merito.

Il percorso formativo è disponibile sulla piattaforma https://educarealrispettoeallaparita.indire.it/ dedicata alla condivisione, al monitoraggio e alla diffusione di buone pratiche. L’obiettivo finale è infatti quello di costruire un modello scolastico inclusivo e resiliente, capace di formare cittadini consapevoli e responsabili. Il percorso è articolato in due momenti consecutivi e prevede, per questo primo anno di attività, 20 ore complessive di formazione. Si svolgerà interamente online in modalità asincrona e prevede il rilascio di un attestato da parte di INDIRE. Al momento, sono disponibili le videolezioni della prima parte propedeutica.

Alla formazione possono iscriversi:
– docenti delle scuole di ogni ordine e grado (infanzia, primaria, secondaria di primo e secondo grado), inclusi docenti a tempo determinato e di sostegno;
– personale ATA delle scuole di ogni ordine e grado (Direttori dei Servizi Generali e Amministrativi, Assistenti Amministrativi, Assistenti Tecnici, Collaboratori Scolastici).

È possibile accedere all’ambiente:
– attraverso le proprie credenziali SPID (Sistema Pubblico di Identità Digitale);
– registrandosi all’ambiente per creare nuove credenziali da usare per il login.
In entrambi i casi il sistema verifica i dati dell’utente con le anagrafiche del Ministero per confermare l’appartenenza al personale scolastico, il proprio profilo professionale e la scuola di servizio. Una volta entrati nell’ambiente, per poter accedere alla formazione, sarà necessario compilare un questionario orientativo, finalizzato a rilevare le aspettative dei corsisti.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Domenico Ripa