INSEGNARE OGGI

Descrizione del progetto

Il percorso nasce dall’esigenza di accompagnare i docenti nell’evoluzione del proprio ruolo professionale, in un contesto scolastico caratterizzato da trasformazioni culturali, tecnologiche e sociali sempre più rapide. La scuola è oggi chiamata a rispondere a bisogni formativi complessi, a valorizzare le differenze, a promuovere competenze disciplinari e trasversali e a sostenere studenti e studentesse nello sviluppo di autonomia, pensiero critico, responsabilità e capacità di orientamento. In tale prospettiva, la formazione proposta mira a rafforzare la capacità dei docenti di progettare, realizzare e valutare percorsi didattici innovativi, centrati sullo studente e orientati allo sviluppo di competenze.

Il progetto si articola in tre moduli formativi tra loro complementari. Il primo modulo, dedicato a Intelligenza artificiale e didattica, intende fornire ai docenti conoscenze e strumenti per comprendere le potenzialità, i limiti e le implicazioni etiche dell’IA nei processi educativi, promuovendo un utilizzo consapevole delle tecnologie a supporto della progettazione, della personalizzazione degli apprendimenti, della produzione di materiali didattici e della valutazione. Il secondo modulo, Valutazione e progettazione per competenze, mira a sviluppare competenze nella micro e macro-progettazione didattica, nella definizione di risultati di apprendimento, compiti autentici, rubriche valutative e strumenti di osservazione, favorendo una valutazione formativa, trasparente e coerente con il curricolo d’istituto. Il terzo modulo, Gestione della classe e dinamiche relazionali, affronta le competenze psicopedagogiche e relazionali necessarie per costruire un clima di classe positivo, prevenire situazioni di disagio e conflitto, rafforzare la motivazione degli studenti e promuovere relazioni educative basate sull’ascolto, sul rispetto e sulla corresponsabilità.

Il progetto intende promuovere un percorso organico di formazione in servizio rivolto ai docenti di questa Istituzione, finalizzato al potenziamento delle competenze professionali, didattiche, metodologiche, digitali, progettuali, valutative e relazionali.